.: REKA BENTUK DAN PEMBANGUNAN PENCERITAAN DIGITAL DAN TEKNOLOGI REALITI TAMBAHAN MEMBANTU PELAJAR PEMULIHAN MEMBACA BAHASA MELAYU :.

Artikel ini menjelaskan tentang penggunaan elemen digital dan teknologi realiti tambahan (AR) dalam proses bercerita akan dapat menarik perhatian pelajar terutama pelajar pemulihan. Didapati, pelajar pemulihan adalah kurang daya fokus, hanya 1-2 minit sahaja dan tidak berminat untuk belajar. Dengan itu penggunaan kedua-dua teknologi ini berpotensi untuk membantu pelajar pemulihan Bahasa Melayu memberi tumpuan dan fokus semasa sesi mendengar, bercerita dan membaca diadakan. Ia juga merupakan satu teknik belajar yang kreatif, dengan ini, memberi keinginan pelajar untuk terus belajar.